jueves, 4 de septiembre de 2014

Crear un contador particular en Latex

http://www.troubleshooters.com/linux/lyx/ownlists.htm



\documentclass{report}
\usepackage[spanish]{babel}
\usepackage[utf8]{inputenc}
\newcounter{qcounter}
\begin{document}
\begin{center}
{\huge{\textbf{Borrador}}}
\end{center}
\begin{list}{\textbf{Artículo \arabic{qcounter}}:~}{\usecounter{qcounter}}
\item Definiciones:\\
aaaaaaaa
\item YYY\\
ffffffff
\end{list}
\end{document}

jueves, 17 de octubre de 2013

Graficos de Pie En Latex

\documentclass{article}
 
\usepackage{datapie}

\begin{filecontents}{test.csv}
Name,Quantity
"Apples",30
"Pears",25
"Lemons,Limes",40.5
\end{filecontents}

\DTLloaddb{fruit}{test.csv}

\begin{document}

\begin{figure}[htbp]
\centering
\DTLpiechart{variable=\quantity,outerlabel=\name}{fruit}{\name=Name,\quantity=Quantity}
\caption{A pie chart}
\end{figure}

miércoles, 1 de mayo de 2013

Latex citar fuente en tablas y figuras

\usepackage{caption}

\begin{document}

\begin{figure}[!ht]
  \centering
  \rule{4cm}{3cm
}% to simulate an actual figure
  \caption{a test figure}
  \label{tab:test}
  \captionsetup{font={footnotesize,bf,it}}
  \caption*{the source of the figure}
\end{figure}

sábado, 20 de abril de 2013

Latex: Numerar párrafos



Tomado de:
http://stackoverflow.com/questions/543208/how-can-one-number-paragraphs-in-latex


\newcounter{parnum}
\newcommand{\N}{%
   \noindent\refstepcounter{parnum}%
    \makebox[\parindent][l]{\textbf{\arabic{parnum}.}}}
% Use a generous paragraph indent so numbers can be fit inside the
% indentation space.
\setlength{\parindent}{2em}

se pone antes del párrafo \N

LATEX: tabla de contenido con puntos



Tomado de http://garoth.com/?p=48


\makeatletter
\renewcommand\l@section[2]{%
  \ifnum \c@tocdepth >\z@
    \addpenalty\@secpenalty
    \addvspace{1.0em \@plus\p@}%
    \setlength\@tempdima{1.5em}%
    \begingroup
      \parindent \z@ \rightskip \@pnumwidth
      \parfillskip -\@pnumwidth
      \leavevmode \bfseries
      \advance\leftskip\@tempdima
      \hskip -\leftskip
      #1\nobreak\ 
      \leaders\hbox{$\m@th\mkern \@dotsep mu\hbox{.}\mkern \@dotsep mu$}
     \hfil \nobreak\hb@xt@\@pnumwidth{\hss #2}\par
    \endgroup
  \fi}
\makeatother

jueves, 26 de julio de 2012

Latex: How to continue an enumeration?


\begin{enumerate}
    \item This is an item.
    \item This is another item. We will now stop the enumeration.
    \newcounter{enumTemp}
    \setcounter{enumTemp}{\theenumi}
  \end{enumerate}
  \texttt{enumTemp} is now \theenumTemp. We can continue the enumeration like so:
  \begin{enumerate}
    \setcounter{enumi}{\theenumTemp}
    \item The list goes on
    \item and on.
  \end{enumerate}

sábado, 14 de julio de 2012

Interlineado en Latex

Se debe usar el paquete
\usepackage{setspace}
  • \doublespace %para doble espacio
  • \onehalfspace %para espacio y medio
  • \singlespace %para retornar al espacio sencillo

miércoles, 18 de enero de 2012

3820

Disculpen el atrevimiento de querer compartir con ustedes lo que he aprendido en mi viaje a las cumbres de esta tierra que me vio nacer. No lo hago con la intensión de formarlos o de tratar de hacerles creer que esté es un viaje que te puede cambiar como ser humano. Nada más alejado de la realidad. Lo que me encantaría lograr sería que al leer estás palabras puedan trasladar sus mentes a su interior y sí para ustedes ya son verdades aprendidas genial, pero si no, al menos tomen un poco de su tiempo para pensar en ellas, como lo estoy haciendo yo en este momento.

Lección 1. Nada de lo que hagas por prepararte te prepara realmente para el futuro.
Para este viaje al Chirripo tuve la suerte de hacer tres caminatas previas con la intensión de purificar el organismo, acondicionarlo y preparar las condiciones para que llegado el día no hubiera problema. Efectivamente estos tres viajes ayudaron, pero nunca nada de lo que avancé fue parecido a lo que enfrenté una vez que llegó el momento de caminar. Amigos mios hagan todos los viajes que gusten, aprendan, reflexionen, pero sepan que llegado el momento éste será único e irrepetible.

Lección 2. Un paso a la vez
Lo segundo que aprendí en mi viaje fue que la meta hay que descomponerla en partes. Pese a que se tiene idea de que se llegará al final, éste tal vez nunca se presente. Mucho lograríamos si fuéramos humildes y nos concentráramos en andar un sólo paso a la vez. Cuando el cansancio ya no da para más, nuestro mayor logró en ese momento será sólo dar un paso y por simple que parezca si en ese último paso hemos puesto el alma, la vida y el corazón lo habremos logrado, aún sin haber llegado al final.

Lección 3. Viajas solo
Por triste e individual que parezca esta frase, en el fondo es cierta. Muchos están contigo en el camino, te dan tu apoyo, te aconsejan, pero el secreto está en comprender que tú caminas a tu propio ritmo, nadie da el paso por ti. Te pueden esperar, de pueden apoyar, pero el que se mueve es uno solo. Cuando caminas en la montaña y estás sólo con tus pensamientos o en la noche cuando hace frío y estas acostado en tu cama, eres tú el único que dirige tus pensamientos y tal vez esos sean de los pocos momentos en que te escuchas a ti mismo.

Lección 4. No deseches a los viejos
Para los que me conocen saben que tengo un bulto de más de 10 años, está lleno de huecos, sus tirantes estás desgarrados su apariencia estética deja mucho que desear, pero él me acompañó todo el camino, cómo siempre lo ha hecho. A veces sentimos la necesidad de inclinarnos por las cosas nuevas o modernas y dejamos de lado nuestras posesiones antiguas. Qué es del ser humano si olvida sus recuerdos. Nuestros viejos compañeros tienen sudor, lágrimas, energía que son un tributo a nuestras vidas. No es cómo algunos erróneamente lo plantean de un apego innecesario, es por el contrario el respeto a lo que funciona y merece el lugar que se ha ganado y mientras funcione seguirá ocupando su lugar.

Lección 5. No confíes en las señales
Tenemos una extraña necesidad de medir todo y veces somos medio ciegos en lo que otros han medido, creyendo que lo han hecho bien. El camino a veces marca algunas distancias o velocidades, pero el cuerpo sabiamente hace sus propias valoraciones. Cual debiera ser la realidad. Tal vez sean ambas. Lo relevante es que no porque algo lo diga debemos de creerle. Queridos amigos, algunos dicen que hay 14 kilómetros, yo creo que hay 16.

Lección 6. Celebra al que llego
Somos seres sociables que necesitamos cariño y aunque mi logró pueda parecerte pequeño, no sabes cuanto me costó alcanzarlo. Al que venía junto a mi, al que llegó luego de mí y a todos los que vendrán ayudémoslos a celebrar. Recibámoslos con los brazos abiertos compartamos su felicidad, preguntémosles como se sienten, escuchemos su aventura, porque detrás de ese último paso un héroe muy posiblemente se formó.

Lección 7. No tienes derecho a decirle a otro que será difícil
Cuando ya vienes de vuelta en cualquier viaje qué fácil es sentarle a la orilla del camino a decir que fue muy duro, que hace frío que todo duele, pero nada de eso es cierto por más que lo hayas vivido. Lo que te ha facultado Dios a hacer a la orilla del camino es a dar ánimo, a desear suerte, a sonreír. No tienes derecho de aumentar las preocupaciones del caminante o el trasmitirles tus miedos y errores.

Lección 8. Quienes están contigo
En una lección anterior te dije que viajabas sólo, eso es cierto en parte. Pues cuando llegas a la meta tus ojos se llenan de lágrimas y tienes a tu lado a tu familia, a tus amigos a las personas que quieres y que deseas con todo tu fuerza que estuvieran junto a ti en ese momento para compartir tu felicidad. Aunque no estén en ese momento por numerosas razones, tu las traes contigo en tu corazón y a la distancia les compartes lo que sientes.

Lección 9. La foto se toma hasta que el último llega
Es curioso, el camino lo iniciamos muchos, cada uno por diferentes razones, cada cual llevó su propia velocidad, se fue por su propio camino, pero hacia el final vamos todos y aunque yo pueda tomarme mi foto sólo, la que realmente vale es la que nos tomemos todos la foto con los que iniciamos el viaje. Esta foto refleja que mantuvimos el camino, el que nos esperamos y sobre todo el que queremos compartir felicidad porque llegamos.

sábado, 8 de octubre de 2011

Qué es un vicio


El vicio es, como lo dice la misma etimología de la palabra, un “vínculo, lazo o ligamen”, una cadena que esclaviza al hombre e impide o dificulta su progreso, reduciendo o atrofiando sus esfuerzos para la expresión de sus posibilidades más elevadas.

jueves, 22 de septiembre de 2011

Truco de word

Si queremos al abrir un documento en word ubicarnos en la última página vista, en la última apertura del archivo, basta con Shift + F5

jueves, 15 de septiembre de 2011

Deseo de saber

Nada podemos conocer sin antes haber obtenido el deseo de saberlo, y ninguna verdad podemos aceptar, que no venga de afuera, si esa verdad no corresponde a un deseo interior, en el cual ya se encuentra en un estado de oscura intuición.

sábado, 10 de septiembre de 2011

Agile vs. Plan-driven Development

Tomado de A Project Manager’s Survival Guide to Going Agile. Michele Sliger, Agile Coach, CSM-T, PMP


Both agile and plan-driven development recognize the triple constraint: cost, schedule, and scope. But whereas plan-driven development advocates locking down the requirements so that schedule and cost can be estimated, the agile approach says that scope is always changing and therefore schedule and cost should be fixed. This way projects don’t become death marches, and the product is developed in a fashion where it’s in a perpetual releasable state.

This basic shift in focus has a cascading effect on each subsequent practice in both approaches. Planning, executing, and controlling disciplines move from more directive, command-and-control tactics to facilitative, collaborative support. The idea being that if you give the team the tools they need, help them to understand the business problems they’ll be solving, and give them the space and time to complete the job, that they can then be self-directed and self-organizing, and become a fully engaged and motivated team that produces high-quality products at a faster clip. Clearly, for many organizations, this change in tactics also leads to a shift in the culture and in the ways success is measured.

Project managers will find themselves learning how to guide their team in responding reliably to change instead of conforming to plan, and learning how to do this in a completely new environment where the team makes decisions instead of being told what to do. It means more individual responsibility for team members, and more facilitation skills required for the project manager. Most are uncomfortable with their new roles at first, and it is the project manager’s responsibility to build team cohesion and foster good communication.

Not everyone is willing to make this paradigm shift, project managers included. But for those who are willing, they’ll find both the process and the new skills they’ve learned to be richly rewarding and well worth the effort involved.

martes, 6 de septiembre de 2011

Manifiesto ágil

Individuos e interacciones sobre procesos y herramientas
Software funcionando sobre documentación extensiva
Colaboración con el cliente sobre negociación contractual
Respuesta ante el cambio sobre seguir un plan

martes, 9 de agosto de 2011

Radiador vs Refrigerador


Uno de los temas que más preocupa a los encargados de publicar la información es el hacerla visible para el público al que ésta va dirigida. Sin duda alguna los portales, como Sharepoint, son una de las herramientas que más se ha utilizado en los últimos años para esta tarea. Sin embargo esta herramienta ha equivocado su concepto como transmisor de información al utilizar un enfoque de refrigerador.
Un enfoque de refrigerador está asociado con el almacenamiento estructurado en gavetas, en donde el contenido se congela y es responsabilidad del interesado el encontrar dentro del contenedor dónde está la información. Vean que importante este paradigma de almacenamiento, la información estará muy bien guardada, estructurada y protegida, pero dependerá del talento y conocimiento del cliente el llegarle a lo almacenado, por más buscador que se le ponga.
Por otro lado está el enfoque que usa facebook, el boom en este momento, allí el interesado es encontrado por la información. A su muro llegan en línea los temas de interés de sus amigos, conocidos, noticias, fotos, cambios de relación sentimental, etc. Este es el nuevo paradigma, el radiador de información, en donde no se debe hacer mucho esfuerzo en búsquedas ya que la información que más te puede interesar te llega cada vez que te conectas.
Para todos aquellos administradores de portales, o interesados en la distribución de información, deben preocuparse pronto por cambiar de paradigma. El cliente se los agradecerá y estarán promoviendo el mejoramiento de las herramientas informáticas.

jueves, 21 de julio de 2011

Como cambian las cosas, hasta los juguetes

Estoy un poco triste y medio molesto pues los directores de las películas de estos días están irrespetando los origenes de los comics. Me es muy doloroso ver como un Megatrón ya no es una pistola, Shockwave es ahora un tanque rarísimo, etc. La lección aprendida es que por triste que sea, el cambio, es una realidad y sólo queda guardar lo vivido como un gran tesoro, pues como tal, nunca se volverá a repetir.
PD: ¿Quien ha visto un pitufo bravo? era pitufo gruñon y como él ninguno!!!


lunes, 18 de julio de 2011

42 procesos del PMBOK

El Project Management Body of Knowledge (PMBOK) establece que existen 42 procesos que deben seguirse en la administración de proyectos (es criterio del usuario cúal le aporta y cual no), sin duda es imposible recordarlos, pero si es útil tenerlos claros y saber ordenarlos.
Adjunto la imagen que debe estar cerca de todo PManager:


lunes, 11 de julio de 2011

Paper de pruebas de rendimiento

Este es el documento que elaboramos los compañeros del Postgrado, como ejemplo de cómo llevar adelante una evaluación sobre una herramienta en ventana, no web.  Presenta un enfoque interesante y una muy buena revisión bibliográfica.
enlace